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北京市教委:义务教育各门课用至少10%课时开展跨学科学习

教育部4月21日召开新闻发布会介绍《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。北京市教委相关负责人在会上表示,为落实方案中的课程实施,北京市将加强横向学科有效配合,各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习。

这位负责人表示,北京将把全员培训作为推进义务教育课程实施的重要手段,建立人工智能教研大平台,实现优质教研全覆盖;建立中小学教学视导与调研制度,及时分析、解决课堂教学实施中的问题。

同时强化统筹实施。一是加强纵向学段有机衔接,坚持起始年级“零起点”教学,严格依据课程方案和课程标准开展教学,严禁赶进度、增难度。科学评估学生发展水平,注重活动化、游戏化、生活化,合理设计小学一至二年级课程。关注小初衔接,把握课程深度、广度变化,合理安排不同学段内容,体现连续性和进阶性。二是加强横向学科有效配合,发挥社会大课堂资源优势,巩固学科实践活动课程成果,各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习,培养学生应用知识解决实际问题的能力。三是加强课内外学习有机融合,整体规划课后服务与学校教育教学活动,根据需要在课后服务时间内安排体育与健康、劳动、班队活动,开展科学探究、社会实践、艺术活动等,保障课程实施,发展学生特长。

文/北京青年报记者 雷嘉

义务教育学校学生
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